在手机下单一份“外卖”，送来的不是热腾腾的饭菜，而是一堂上门体育课。这种名为“体育外卖”的上门服务今年悄然兴起，主要面向青少年及幼儿，提供体能培训等服务。
随着国家体育中考制度的改革，各地教育部门开始“加码”中考体育分值。有的甚至干脆“一步到位”，体育分将逐步提高到与语文、数学、英语等学科“同分值”。可以想见，不仅学校会更重视学生的体育教学，家长也会被动员起来。“每天锻炼一小时”也不是一句口号，而是被更多学校列入“办事日程”。
需要警惕的是，中考体育分值“加码”后，在具体的操作上应避免将体育学科再引到“应试教育”的老路上来。在学校里，体育教师为了提高学生体育成绩，需要对学生进行严格的强化训练，安排大量的课外锻炼项目，很多学生不得不在完成文化学科作业的同时，还要完成额外的体育作业；在家里，家长在操心孩子学业成绩的同时，还需留出时间督促孩子完成每日的体育锻炼，甚至必须完成每日考评。更有甚者，有的家长利用寒暑假和节假日，或逼着孩子走进校外培训机构苦练中考体育项目，或干脆像点外卖那样点一份“体育外卖”，请老师上门一对一上体育课。若是如此，孩子又深陷“体”海中，体育又成了孩子的一项课业负担。
防止“体育外卖”带来“体考焦虑”，需家校合力。一方面，学校既要严格按照课程编制开齐开足体育课，又要合理安排、落实“每天锻炼一小时”，切忌动辄以布置大量体育作业来提高学生的体育成绩。另一方面，家长也应客观对待孩子的体育成绩，既要鼓励孩子力所能及地进行体育锻炼，又要合理安排孩子的课余生活，切忌采取过激的方式“逼迫”孩子进行体育锻炼。（廖卫芳）
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